教育在人心目中的形象往往是嚴(yán)肅的，但是出于對流量的渴望，將微商的拉人頭模式引入教育這個(gè)行業(yè)后，未來會發(fā)展向何方呢？

接拉人頭，通過社交關(guān)系鏈傳播產(chǎn)品信息。（3）推廣員機(jī)制和微商的晉升體系也有相似之處，都是通過不斷招募新人來提高自己的級別和收益。比如寶玩英語的推廣大使分為銅牌、銀牌、金牌、鉆石四個(gè)等級，每個(gè)等級都有對應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和福利。而云集微店則是經(jīng)理-主管-店主三級結(jié)構(gòu)，類似于微商模式。（4）在品牌貨源方面，教育行業(yè)的推廣員機(jī)制也需要保證課程質(zhì)量和品牌形象，以此來保證代理們可以放心地進(jìn)行推廣。而微商過去賣假貨的問題已經(jīng)逐漸得到改善，在營銷上也可以更加靈活多樣化。

總結(jié)起來，推廣員機(jī)制和微商模式在分銷設(shè)計(jì)、晉升體系、培訓(xùn)課程和品牌貨源方面有相似之處，但又存在一些差異。教育行業(yè)的推廣員機(jī)制更注重課程質(zhì)量和品牌形象，在培訓(xùn)內(nèi)容上也更加專業(yè)化；而微商則更注重用戶關(guān)系鏈的裂變效應(yīng)，在培訓(xùn)內(nèi)容上則更加偏向于營銷技能。

那么，為什么教育行業(yè)開始采用推廣員機(jī)制呢？除了流量焦慮和裂變盛行外，還有一個(gè)原因就是教育行業(yè)本身具有一定門檻性質(zhì)。相比于其他知識付費(fèi)領(lǐng)域或者商品電商領(lǐng)域，教育產(chǎn)品需要考慮到師資力量、課程體系、學(xué)習(xí)效果等多個(gè)方面因素，并且需要建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。因此，在這種情況下采用推廣員機(jī)制可以有效地降低獲客成本，并且可以通過代理們傳遞正面口碑和信任感。

當(dāng)然，在采用推廣員機(jī)制時(shí)也需要注意一些問題。首先是要保證產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，否則即使招募了大量代理也難以維持長期發(fā)展；其次是要避免過度依賴代理渠道而忽略了其他獲客方式；最后是要建立完善的監(jiān)管機(jī)制并及時(shí)處理投訴問題。

總之，在流量焦慮和裂變盛行的背景下，推廣員機(jī)制已經(jīng)成為了教育行業(yè)中一個(gè)新興且值得探索的增長方式。但同時(shí)也需要注意風(fēng)險(xiǎn)控制和監(jiān)管問題，并不斷優(yōu)化運(yùn)營模式以提高效率和用戶滿意度。